SINAIS DE AUTISMO

O reconhecimento de sinais precoces do autismo, vai ajudar os pais a buscarem serviços de intervenção precoce. Pesquisas recentes confirmam que a triagem apropriada pode determinar se uma criança está em risco de autismo a partir de um ano. Embora toda criança se desenvolva de maneira diferente, também sabemos que o tratamento precoce melhora os resultados, geralmente em grande escala. Estudos mostram, por exemplo, que a intervenção comportamental intensiva precoce melhora o aprendizado, a comunicação e as habilidades sociais em crianças pequenas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA).

Uma das coisas mais importantes que os pais ou cuidadores de uma criança autista podem fazer, é identificarem os primeiros sinais de autismo e se familiarizarem com os marcos típicos do desenvolvimento que seu filho deve alcançar.

As seguintes “bandeiras vermelhas” podem indicar que seu filho está em risco de ter um distúrbio do espectro do autismo. Se o seu filho apresentar alguma das seguintes situações, não demore em pedir uma avaliação ao seu pediatra, ou neuropediatra:

• Ausência de grandes sorrisos ou outras expressões calorosas e alegres por volta dos seis meses
• Nenhum compartilhamento de sons, sorrisos ou outras expressões faciais aos nove meses
• Não balbuciar até 12 meses
• Ausência de gestos de atenção compartilhada, como apontar, mostrar, alcançar ou acenar aos 12           meses
• Ausência de palavras aos16 meses
• Nenhuma frase significativa de duas palavras (que não seja por imitação ou repetição) aos 24 meses
• Qualquer perda de fala, balbucio ou habilidades sociais em qualquer idade

Outros sinais podem ser:

• Riso inapropriado;
• Choro repentino
• Não olhar nos olhos;
• Resistência à mudança de rotina
• Poucas (ou muitas) demostrações de dor;
• Seletividade alimentar
• Gostar de brincar sempre com o mesmo brinquedo ou objeto;
• Preferência por ficar só do que brincar com outras crianças;
• Não ter medo de situações perigosas;
• Ecolalia – repetição de palavras ou frases fora de contexto
• Não responder quando é chamado pelo nome (como se fosse surdo);
• Crises fortes

Sinais tardios em crianças ou adultos com TEA podem ser:

• Não apontar para objetos para mostrar interesse (por exemplo, não apontar para um avião sobrevoando)
• Não olhar para objetos quando outra pessoa aponta para eles
• Ter tproblemas em se relacionar com outras pessoas ou não ter interesse em outras pessoas 
•  Evitar o contato visual e querer ficar sozinho
• Ter problemas para entender os sentimentos de outras pessoas ou falar sobre seus próprios sentimentos
• Preferir não ser abraçado ou abraçar apenas quando deseja
• Ignorar quando as pessoas falam com eles, mas responder a outros sons
• Estar muito interessado nas pessoas, mas não saber falar, brincar ou se relacionar com elas

Se você está preocupado e acha que seu filho pode ter TEA ou pode haver um problema com a maneira como ele brinca, aprende, fala ou age, entre em contato com o médico do seu filho e compartilhe suas preocupações.

Se você ou o médico ainda estiverem preocupados, peça ao médico um encaminhamento para um especialista que possa fazer uma avaliação mais profunda do seu filho. Os especialistas que podem fazer uma avaliação mais aprofundada e fazer um diagnóstico incluem:

• Pediatras de desenvolvimento (médicos com treinamento especial em desenvolvimento infantil e crianças com necessidades especiais)
• Neurologistas infantis (médicos que trabalham no cérebro, coluna vertebral e nervos)
• Psicólogos ou psiquiatras infantis (médicos que conhecem a mente humana)

Fatima de Kwant (Holanda)